El Curso Filosófico
Este libro debe su existencia a una pregunta y al diálogo auténtico que emerge cada primavera —cuando reiniciamos el curso filosófico— desde la Facultad de Educación UC para una diversa audiencia de estudiantes de todas las carreras de la universidad. En este sentido es un curso sin requisitos, optativo y universal que, además, fue acogido por el Instituto de Filosofía UC para ser dictado a un público más amplio. La pregunta que motiva la reflexión de este ejercicio y que convoca a inquietos y anhelantes estudiantes es: ¿en qué consiste una persona educada? Y como toda buena pregunta filosófica, es posible de responderla desde distintas perspectivas y sin necesidad de una respuesta definitiva. Es una pregunta simple y próxima, también es provocativa y contingente, pero al mismo tiempo ha sido protagonista de la tradición filosófica y puede ser tratada con erudición. Sin embargo, es también una pregunta del presente, es vital, y desafía nuestras imágenes de futuro. Es, por tanto, una interrogante activa y esperamos, con este libro, invitar al lector a ser partícipe de esta conversación consigo mismo, con autores históricos, con sus amigos y, sobre todo, con quienes piensan distinto.
Esta obra no dispone de estos datos
CAPÍTULO 1. EL CURSO FILOSÓFICO
Presentación en primera persona
Prácticas del curso filosófico: leer, escribir y argumentar
Lectura compartida de Lyotard: la práctica del curso filosófico
Continuación de la lectura compartida: el curso filosófico
CAPÍTULO 2. LAS DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN
¿En qué consiste la mente posible de los humanos?
¿Qué hace única a la cognición humana?
Los dos niveles de la capacidad simbólica
¿Cuándo habremos aprendido a leer la intención del otro?: expertos en aprender y enseñar desde todos los tiempos
Aprender a través de los signos
Enseñar
Ser agente cultural
CAPÍTULO 3. ¿EN QUÉ CONSISTE LA PERSONA EDUCADA?
Un ensayo acerca de ¿en qué consiste la persona educada?
CAPÍTULO 4. ARQUEOLOGÍA DE IDEAS, AUTORES Y TEXTOS CLÁSICOS: DIÁLOGOS EN TORNO A LA PREGUNTA ACTUAL POR LA PERSONA EDUCADA
Aprender es recordar: desde Platón y la alegoría de la caverna
El cultivo de las virtudes desde la Ética a Nicómaco
Manipular el mundo, las cosas y las ideas
Educar(nos) para autoguiarnos
Pensamos porque tenemos manos
En la acción emerge la intención
Educar(nos) para hacernos capaces
Somos uno al aprender de verdad
El acto de educar(nos) en el aquí y el ahora
Aprendemos de modo integrado
CAPÍTULO 5. LA CONDICIÓN EDUCADA DEL SER HUMANO
La condición educativa del ser humano
EPÍLOGO DE LAS RAZONES DE ESTE CURSO FILOSÓFICO
BIBLIOGRAFÍA
No se encontró información sobre el autor
No se encontraron recursos
Otros títulos del autor/a
El Curso Filosófico
- Envío gratis a toda España
